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線上教育不僅僅是給學員看網課。需要對學效果負責，對后續的服務負責，是能把線下服務搬一些到線上，打通線下線上課程、面授、服務的閉環。這種情況就需要一個載體去承接——網校系統。培訓機構如何搭建自己的網校，可以從以下這些方面考慮

在線教育不僅提高了社會資源的利用率，而且放大了整個教育機構的產能。在線教育平臺只要能夠擁有流量，那么平臺無論培訓多少人都是可以完成的，相對于傳統教育機構的開班授課，搭建平臺的費用更低，對于學員來講，參加培訓的費用也少了，還節省了自己很多時間。

　　網絡學校系統的構建比較簡單，只要用戶合理利用自己的資源來構建，網絡學校系統就可以實現。重點是網絡學校系統的授權以及網絡學校系統的選擇，這些都是以后需要用戶多方面比較做出的選擇　　

　　1、開發成本
　　
　　建設網絡教育平臺需要有一支強大的技術開發團隊，人數不足十人，團隊開發成本超過幾十人，所以體育院校都捉襟見肘，望而卻步。

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　　2、運維成本
　　
　　網絡教育平臺與實體教育機構不同，產品更新、系統升級等迭代效應，需要長期運維，把控不好將會超出預算導致產品暫停。

　　3、師資力量

　　
　　線上與線下進行教育管理機構,大的區別就是一個場景空間。線上教育問題解決了空間性，則更加注重師資團隊的背景知識經驗，當前，頭部在線教育已被資本掌控，中小學生教育研究機構之間缺乏名師效應。貴州在線網校系統開發，青海職業教育網校代理加盟

在線教育網校平臺，解決了域限制、時間問題！互聯網的普及時代的進步，人們對互聯網的依賴也在不斷上升，人們的學方式也在發生著改變。很多人群忙于工作都只能利用碎片的時間來學提升自己，因而直播學、網課就彌補了這些不足點，同時也讓機構不受時間、地域的限制，更好地尋找生源。