互聯(lián)網(wǎng)的崛起，衍生出了中國(guó)許多不同行業(yè)，也促進(jìn)了我國(guó)教育管理行業(yè)的發(fā)展，教育網(wǎng)校也越來(lái)越多，特別是企業(yè)當(dāng)年，受到各種形式的影響，進(jìn)行學(xué)教育網(wǎng)校搭建的機(jī)構(gòu)也層出不窮，與時(shí)代文化相結(jié)合，與社會(huì)主義相適應(yīng)，只有一個(gè)這樣，才能不被落在后邊，才不會(huì)遲滯不前。那么對(duì)于教育網(wǎng)校搭建中要有自己哪些主要功能呢？

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　　網(wǎng)絡(luò)學(xué)校系統(tǒng)的功能是什么？
　　
　　1. 富類(lèi)格式(如大類(lèi)、小類(lèi)、1vs1類(lèi)等)
　　
　　豐富的教學(xué)工具(如師生互動(dòng)、點(diǎn)名、報(bào)到、測(cè)驗(yàn)、在線(xiàn)考試、在線(xiàn)解決問(wèn)題等)
　　
　　3.豐富的課程形式(如直播、錄播、圖文課程、音頻課程)
　　
　　4、豐富的營(yíng)銷(xiāo)管理工具（如團(tuán)購(gòu)、秒殺、優(yōu)惠卷、推廣員等）二、網(wǎng)校平臺(tái)搭建的意義
　　
　　1、擴(kuò)大生源
　　
　　大多數(shù)學(xué)校的招生范圍大多來(lái)自周邊地區(qū)。例如，小學(xué)大部分來(lái)自周?chē)纳鐓^(qū)，那里不是很大。畢竟，許多家長(zhǎng)需要在早晚去接孩子，這使得他們不愿意選擇一些太遠(yuǎn)的學(xué)校。
　　

　　線(xiàn)下學(xué)校的學(xué)生空間有限，但對(duì)于不需要物理教室，只需要一臺(tái)、一臺(tái)平板電腦或一臺(tái)電腦進(jìn)行教學(xué)的在線(xiàn)學(xué)校來(lái)說(shuō)，這不是問(wèn)題。 因此，他們將能夠招收更廣泛的生源，而不是在一個(gè)地區(qū)，不是在一個(gè)城市，甚至在一個(gè)國(guó)家都可以！

　　
　　2、不受時(shí)間限制
　　
　　除了不能受地域限制外，網(wǎng)校的課堂也不能受時(shí)間限制。在傳統(tǒng)的線(xiàn)下教育中，教師要求學(xué)生在指定的時(shí)間和地點(diǎn)上課。時(shí)間和空間是有限的。但是，網(wǎng)上學(xué)校不一樣。教師不僅可以播放課程，還可以選擇錄制課程，只需提前錄制課程并發(fā)布到網(wǎng)上，這樣學(xué)生就可以在線(xiàn)觀看，即使課程與學(xué)生的課程表不一致，也不用擔(dān)心對(duì)學(xué)的影響。
　　
　　3、教學(xué)形式豐富
　　
　　雖然線(xiàn)下教育有很多形式的教學(xué)，但同時(shí)也經(jīng)常遇到一個(gè)問(wèn)題：教學(xué)場(chǎng)所。 然而，網(wǎng)絡(luò)學(xué)校的建設(shè)可以很容易地解決這個(gè)問(wèn)題！ 許多在線(xiàn)教育平臺(tái)支持豐富的教學(xué)形式、大班、小班、一對(duì)一的授課方式，而不擔(dān)心場(chǎng)地不足。